Depuis que j'ai lu le livre de Céline Alvarez, Les lois naturelles de l'enfant, je sais nommer ce que je pressentais en observant l'arbrisseau : des périodes sensibles.

Depuis plusieurs mois, l'arbrisseau est dans une période sensible sur les "lettres". Une soif d'apprendre, de savoir, d'expérimenter insatiable. Je fais de mon mieux pour l'accompagner dans cette frénésie, et pour satisfaire son envie d'activités et de manipultion sur ce thème. Et puis finalement, il invente et lance seul ses activités, comme ce jour, vers ses 3 ans 1/2 où il m'a vu écrire sur l'ordinateur : "mais maman c'est des lettres ça!". Depuis chaque soir, pendant qu'on prépare le repas, il demande à pouvoir écrire son prénom et les autres quelques mots qu'il sait écrire seul au clavier. Depuis quelques semaines, il demande à ce qu'on lui épelle de nouveaux prénoms ou mots.

Il y a eu aussi cette fois où il a trouvé que les masking tape était très commode pour écrire la 1ère lettre de son nom de famille. Il nous en a fait des pages et des pages ;)

Et puis bien entendu il épelle tous les panneaux et enseignes qu'il peut voir, et m'a fait un scandale lorsque j'ai du redémarré à un feu, alors que lui n'avait pas finit d'épeller les mots "fournitures automobiles" hihihi.

Voici les quelques petites choses trouvées ça et là pour faire entrer les lettres dans notre maison, même si ça date un peu, et que là, il commence plutôt à tenter de deviner quelle lettre se cache derrière quel son et à s'intéresser aux minuscules (j'en ferai surement d'autres articles, car cette période est tellement riche et intéressante à observer que je veux en garder un trace ici).

Ca part un peu dans tous les sens en fait, parce que l'arbrisseau est devenu monomaniaque de la lettre et de l'alphabet. Tous les moments du quotidien y sont passés ;). L'école a bien entendu beaucoup fait, et sa connaissance de l'alphabet s'est finalement consolidé pendant l'été.

Au tout début, c'est surtout son prénom qui l'a intéressé, sans doute aussi influencé par l'école qui chercher à les faire reconnaître leur prénom parmi les 1ères activités proposées en petite section. Il y a eu une période où il l'écrivait partout, le cherchait partout, c'était intense et monomaniaque ;). Ici "patates lettres" de chez picard, moule et sable magique, tampons lettres de chez Hema.

Quelques mois plus tard, c'est tout l'alphabet qu'il voulait reconnaître : d'abord avec la 1ère lettre du prénom des copains de la classe, puis la chanson de l'alphabet, puis l'association de la chanson avec la lettre écrite. J'ai eu du mal à lui trouver un abécédaire présentant uniquement les majuscule en français (sa maîtresse de petite section m'avait confirmé qu'il ne fallait pas tout de suite présenter les minuscules, au risque de les perdre un peu). Finalement j'ai déniché celui-ci sur internet, gratuit en plus. Encadré il est en plus très joli dans une chambre d'enfant. Le soir, l'arbrisseau le regarde souvent en récitant l'alphabet ou en s'amusant à retenir quel objet commence par quelle lettre.

Les lettres munchkins pour le bain ont été importantes aussi pour lui, car il avait, je crois besoin de manipuler des lettres pour ce les approprier totalement.

Enfin, quelques livres présentant les lettres sous différentes formes, trouvés sur des vide grenier ou sur le compte IG Brocante des Livres que je vous recommande vivement au passage. Je suppose que sa maîtresse de petite section utilisait des lettres rugueuse puisque l'arbrisseau dès qu'il voyait une lettre majuscule passait le doigt dessus. Petite astuce donner par sa maîtresse : l'inciter à commencer l'écriture de la lettre par le haut. Ce n'est, d'après elle pas naturel chez l'enfant, mais c'est un préalable important à l'entrée dans l'écriture.